Proyecto I+D concedido por resolución de 30 de julio de 2015. Ministerio de Economía y Competitividad. Programa Estatal de Fomento de la investigación Científica y Técnica de Excelencia, Subprograma Estatal de Generación de Conocimiento, convocatoria 2014. Referencia: CSO2014-57305-P. IP: Jordi Sánchez-Navarro y Daniel Aranda. Cuantía: 30.250,00 €
Este proyecto de investigación analizó las prácticas, usos y percepciones de la ciudadanía ante el juego digital, así como su potencial para la innovación social, cultural y educativa. A partir del concepto de Ludoliteracy, la investigación desarrolló un marco teórico y metodológico para comprender los videojuegos como una forma central de cultura digital y como un espacio privilegiado para el desarrollo de competencias mediáticas. El proyecto propuso una alfabetización lúdica que integra cultura lúdica, competencia digital y aprendizaje a través de tres dimensiones fundamentales: acceso y lectura crítica de los videojuegos, interpretación y análisis de sus significados, y producción creativa de contenidos. Entre sus principales aportaciones destaca la elaboración de un modelo de ludoliteracy orientado a fomentar capacidades analíticas, reflexivas y creativas que permitan a jóvenes, educadores y ciudadanía participar de forma crítica y activa en la cultura digital contemporánea.