GAME coordina el EJE 3.- LUDOLITERACY: EL JUEGO DIGITAL EN LA EDUCACIÓN FORMAL Y NO FORMAL del III Congreso Educación Mediática y Competencia digital que se celebrará en su versión Online en mayo de 2017 y presencialmente del 15 al 17 de junio de 2017. Call for papers abierto! Ludoliteracy: aspectos clave de la educación […]
El grupo de investigación GAME vuelve a ofrecer en abierto algunas de los principales resultados y conclusiones de su trabajo. En este caso, la obra Ludoliteracy: the unfinished business of media literacy ha sido coordinada por los investigadores Jordi Sánchez-Navarro y Daniel Aranda en el marco de los objetivos fijados en el proyecto “Cultura Lúdica, […]
Los próximo días 15, 16 y 17 de junio de 2017 la ciudad de Segovia acogerá la tercera edición del Congreso de Educación Mediática y Competencia Digital. El encuentro tiene como objetivo de debatir sobre el estado y situación actual de la educación mediática. Para ello el evento plantea dos modalidades de seguimiento y/o participación: […]
El miércoles 20 de abril, en el marco del Congreso Internacional Comunication and Education by Transmedia, el investigador Daniel Aranda ha presentado la comunicación invitada “Ludoliteracy: the unfinished business of Media literacy” elaborada juntamente con Jordi Sánchez-Navarro y Silvia Martínez-Martínez. En su intervención, el profesor Aranda ha destacado la propuesta de GAME que apuesta por […]
Del 20 al 22 de abril de 2016 ,Girona acogerá a investigadores y profesionales en el marco del congreso internacional Communication and Education by Transmedia cuya conferencia inaugural irá a cargo de Robert Pratten, fundador de Transmedia Storyteller Ltd y reconocido internacionalmente como experto en narrativa transmedia. En este encuentro el grupo GAME participa con […]
Bajo el título Ludoliteracy, se presenta un informe que recoge experiencias de alfabetización mediática que se están desarrollando en Europa. El estudio, elaborado por los investigadores de GAME Daniel Aranda, Jordi Sánchez-Navarro y Silvia Martínez, tiene como eje la ludoliteracy en el contexto de los videojuegos. En concreto se presentan y analizan 18 experiencias desarrolladas […]
“El videojuego es una máquina básicamente de aprendizaje”, así comienza la descripción que ofrece el investigador Dani Aranda, en una entrevista realizada por la Universitat Oberta de Catalunya, al aludir a los retos que debe superar el jugador a partir del aprendizaje de las propias reglas del juego. El profesor Jordi Sánchez-Navarro, por su parte, […]
El 14 y 15 de noviembre de 2013 Barcelona acogió la celebración de la segunda edición del Congreso Internacional de Educación Mediática y Competencia Digital que reunió a 200 investigadores y profesionales. La dirección del encuentro, a cargo de los investigadores Daniel Aranda y Jordi Sánchez-Navarro, contó con la participación entre los organizadores de centros […]
RT @jordisn: En @UOCinfocom queremos aportar nuestro granito de arena en la formación que requiere el nuevo periodismo #MoJoBCN https://t.co/JejbO39kBZ
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Los nuevos modelos de televisión responden a la forma de ver contenidos de los usuarios https://t.co/zjPRW2KPnX
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